Os sistemas políticos e de governo: Da formação dos Estados Nacionais às Revoluções Burguesas

Formação dos Estados Nacionais Europeus

A emergência das crises do século XIV, como a peste negra, as guerras e as revoltas nos campos fortaleceram os processos de centralização política em curso na Europa desde a Baixa Idade Média.

Portugal foi pioneiro em consolidar um Estado centralizado com a dinastia de Avis, em 1385. O exemplo português foi seguido pela formação de outros reinos, como a Espanha, França e Inglaterra. 

De modo geral, estes reinos tinham como forma de governo a Monarquia, cujo poder estava centralizado nas mãos dos reis. Surgiram moedas nacionais, pesos e medidas foram padronizados, a justiça e o exército ficavam sob o controle real e uma burocracia foi criada para cuidar da administração e dos negócios do Estado.

Na Monarquia a transmissão de poder é hereditária, isto é, o trono passa do pai para o filho. Henrique VIII, da Inglaterra, e sua família.

A sociedade era rigidamente hierarquizada, com uma nobreza de origem feudal que acumulava privilégios junto ao rei. 

A corte do rei era composta pelo alto clero, que apoiavam e defendiam a tese de que o monarca era o escolhido de Deus para governar. Os Reis tinham um poder tão grande que sua autoridade era quase absoluta (Monarquia absolutista).

A burguesia, formada por industriais, banqueiros e mercadores, tinha que arcar com pesadas taxas para sustentar o Estado. A vida também não era fácil para os camponeses, sujeito a diversos abusos cometidos pelos proprietários de terras.

.  Revoluções burguesas

Na Inglaterra, o Absolutismo enfrentou forte resistência. O rei Carlos I, da dinastia Stuart, tentou criar impostos sem aprovação do Parlamento, desagradando os nobres. Entre os camponeses e os burgueses também havia descontentamento com a autoridade real. Os conflitos e as tensões sociais eram agravadas pelo conflito religioso, a doutrina puritana era popular na Inglaterra, mas contrariava o Anglicanismo a religião oficial do país. 

Em 1642, eclodiu uma Guerra Civil no país - de um lado o exército popular organizado pelo Parlamento, liderado pelo puritano Oliver Crowell; do outro lado o exército do Rei. O conflito estendeu-se até 1649 com a derrota do rei, o qual foi executado, e a Monarquia foi abolida sendo substituída pela república.

Execução do rei Carlos I, na Inglaterra.

Cromwell tornou-se o governante, lorde protetor, permanecendo no poder até 1658, quando faleceu. No governo de Cromwell foram aprovadas medidas importantes, como os Atos de Navegação (1651) que estabelecia que o transporte de mercadorias para o comércio marítimo só poderia ser feito por embarcações inglesas, o que irá alavancar a economia do país. 

O Parlamento restaurou a Monarquia e Carlos II, Stuart, foi coroado em 1660. Ele foi sucedido por Jaime II, em 1685, ambos tinham tendência absolutistas o que desagradava ao Parlamento. 

Os parlamentares reagiram convocando Guilherme de Orange, oferecendo-lhe o trono inglês exigindo, em troca, a liberdade do Parlamento. Em 1688, Guilherme III foi coroado e o Parlamento promulgou a Declaração de Direitos (Bill of Rights), que estabelecia a Monarquia constitucional - era o fim do Absolutismo. 

As reformas políticas possibilitaram o desenvolvimento comercial e manufatureiro inglês abrindo caminho para a Revolução Industrial do século XVIII.

Revolução Francesa

Na França, o povo também derrubou a Monarquia. Inspirados pelos ideias iluministas de igualdade e liberdade a burguesia queria o fim do Absolutismo e da sociedade estamental.

O rei Luís XVI foi executado em 1793 e foi proclamada a República. 

O julgamento do rei Luís XVI.

O governo republicano estabeleceu diversos direitos, como a igualdade perante a lei, o voto universal masculino, aboliu a escravidão nas colônias francesas entre outros. 

As revoluções burguesas transformaram o Mundo Ocidental, modificando a ordem política e social. O Absolutismo perdeu espaço para regimes constitucionais, parte da população conquistou direitos políticos, como o direito ao voto. No plano econômico, a burguesia consolidou-se como grupo dominante em virtude do aumento das atividades comerciais e da Revolução Industrial.

Diferenças étnicas e culturais no Brasil: Do processo de colonização portuguesa aos dias atuais

Desde a chegada dos portugueses no Brasil, em 22 de abril de 1500, houve um estranhamento em relação aos hábitos e costumes dos nativos. Tal surpresa em relação às diferenças e à  cultura do outro fica bastante evidente na documentação produzida no período colonial.

Vejamos alguns exemplos:

"A feição deles é serem pardos, maneira de avermelhados, de bons rostos e bons narizes, bem-feitos. Andam nus, sem nenhuma cobertura. Nem estimam de cobrir ou de mostrar suas vergonhas; e nisso têm tanta inocência como em mostrar o rosto. Ambos traziam os beiços de baixo furados e metidos neles seus ossos brancos e verdadeiros, de comprimento duma mão travessa, da grossura dum fuso de algodão, agudos na ponta como um furador.

[...]

Eles não lavram, nem criam. Não há aqui boi, nem vaca, nem cabra, nem ovelha, nem galinha, nem qualquer outra alimária, que costumada seja ao viver dos homens. Nem comem senão desse inhame, que aqui há muito, e dessa semente e frutos, que a terra e as árvores de si lançam. E com isto andam tais e tão rijos e tão nédios, que o não somos nós tanto, com quanto trigo e legumes comemos".

(Trecho da carta de achamento do Brasil, Pero de Vaz de Caminha, 1500).

"A língua deste gentio toda pela costa é, uma: carece de três letras – scilicet, não se acha nela F, nem L, nem R, cousa digna de espanto, porque assim não têm Fé, nem Lei, nem Rei; e desta maneira vivem sem Justiça e desordenadamente".

(Relato de Pero de Magalhães Gandavo, 1576).

Nos registros acima ficam evidentes alguns pontos importantes, como a valorização da cultura europeia e a inferiorização da cultura dos povos indígenas, refletindo a visão eurocêntrica de suposta superioridade.

Note que não há preocupação, por parte dos cronistas europeus, em compreender o modo de vida e a cultura dos povos nativos. Esses registros vão servir para construir uma visão estereotipada do índio como um ser selvagem, que precisa ser catequizado, colonizado e submetido ao trabalho escravo. 

Tal processo de colonização, como sabemos, resultou na destruição do modo de vida do povo indígena e no extermínio de milhares de índios, os quais eram vítimas das doenças, dos maus tratos recebidos e das "guerras justas" travadas pelos colonizadores.

Atualmente

Nos dias atuais as diferenças étnicas ainda provocam conflitos e violência, como ocorreu no passado. Observe nos exemplos a seguir:

"O índio pataxó Galdino Jesus dos Santos, 45, teve 95% do corpo queimado depois de ter sido incendiado anteontem em Brasília.

Um grupo de cinco estudantes jogou sobre ele uma substância líquida, provavelmente álcool. Os jovens teriam, então, ateado fogo. Segundo os médicos, Santos não tem chance de sobreviver.

Os estudantes confessaram a seu advogado ter jogado ``algo'' sobre Santos, mas negam que tenham ateado fogo na sequência.

O crime aconteceu em um ponto de ônibus, quando Santos dormia em um banco, depois de uma comemoração do Dia do Índio, na sede da Funai".

(Notícia de 21 de abril de 1997. Folha de São Paulo on-line).

No primeiro um grupo de jovens ateou fogo num índio, o qual morreu devido às queimaduras. Agora analisaremos outro caso:

"Uma menina de 11 anos foi ferida por uma pedra na cabeça ao deixar um culto de candomblé na Penha, zona norte do Rio de Janeiro. Segundo testemunhas, a menina foi atacada por evangélicos e foi vítima de intolerância religiosa. Com a pedrada, a jovem chegou a desmaiar e perder momentaneamente a memória

Os autores da pedrada, que seriam dois homens, conseguiram fugir. Pouco antes da agressão, eles teriam xingado e provocado os adeptos do candomblé que estavam com a menina".

(Notícia on-line, 16 mai. 2015. uol.com). 

No último exemplo temos o registro da intolerância religiosa persistente e do fanatismo, que leva extremistas a agredirem uma criança que pratica o candomblé, uma religião afro-brasileira, com raízes históricas coloniais do passado escravocrata do país. 

Em suma, as tensões e os conflitos entre os diferentes grupos étnicos que compõem a sociedade brasileira persistem desde os tempos coloniais. Cabe a cada indivíduo e ao poder público a iniciativa para adotar medidas que favoreçam o bom convívio entre os diferentes, pautado na inclusão, no respeito, tolerância e na igualdade de oportunidades para todos.

Conflitos étnicos no século XX

 Conflitos étnicos no contexto das duas Guerras Mundiais

Conceitos 

Etnia:  grupo social que se diferencia de outros devido à língua, cultura, religião diferentes embora compartilhem uma origem e história em comum.

Genocídio: extermínio total, deliberado, de uma comunidade, grupo étnico ou religioso.

• O genocídio armênio

A Armênia fica na Ásia Menor, situada entre três continentes - Europa, Ásia e África - e foi, ao longo da História, governada por persas, gregos, romanos, bizantinos entre outros povos. Apesar  do domínio estrangeiro na região, os armênios conseguiam preservar sua identidade cultural e religiosa. Desde a Antiguidade eles tinham adotado o cristianismo.

A Armênia era parte do Império Turco Otomano, cuja ideia era expandir sua influência para o Leste e unificar os povos sob seu domínio, porém, os armênios representavam um obstáculo para os turcos mais radicais. Devido à intolerância cultural e religiosa,  os turcos começaram a perseguir e exterminar os armênios. Estima-se que entre 1915 a 1923 mais de 1,5 milhão de armênios tenham sido mortos pelos nacionalistas turcos. Outros milhares foram obrigados a deixar a sua terra natal, os que sobreviveram ao horror eram obrigados adotar o islamismo.

Até hoje o governo da Turquia não reconhece o genocídio armênio, porém a Organização das Nações Unidas (ONU) e o Parlamento europeu reconhecem o genocídio, assim como o fez Senado Brasileiro, em 2015.

• Holocausto

Em 1935, os nazistas aprovaram "Leis raciais" proibindo o casamento entre os alemães com raças consideradas inferiores, como os judeus.

A legislação nazista impôs uma série de medidas aos judeus, limitando o acesso desse povo aos serviços de saúde, educação, impedindo-os de ocupar os cargos públicos. Milhares optaram por deixar o país, abandonando suas casas e seus negócios.

No dia 9 de novembro de 1938 sinagogas e lojas pertencentes aos judeus foram depredadas pelas milícias do governo nazista, num evento conhecido como Noite dos Cristais.

A violência e a perseguição contra os judeus e outras minorias continuou até o fim do regime nazista em 1945. Tais grupos foram confinados em guetos e enclausurados em campos de concentração submetidos a tortura e ao trabalho forcado. Os nazistas foram os responsáveis pelo Holocausto e a morte de mais de 6 milhões de judeus.

• Conflitos étnicos no contexto de criação do Estado de Israel

Em 1948, a Resolução 181 da Assembleia Geral das Organizações das Nações Unidas (ONU) aprovou um documento que previa a divisão da Palestina, no Oriente Médio, para criar dois Estados, um para os árabes e um para os judeus (Israel).

Muitos judeus dirigiram-se para a Palestina, num retorno histórico ao lar onde esperavam viver em paz depois do horror do Holocausto provocado pelos nazistas.

Ocorre que a criação do Estado de Israel e a chegada dos judeus na região tornou-se um problema para os povos palestinos e os países árabes. Desde então, os dois povos têm travado conflitos e guerras sistemáticas por disputas de terras e definição de limites e fronteiras resultando em uma catástrofe humanitária que parece não ter fim.

Em 1967, por exemplo, ocorreu a Guerra dos Seis dias quando Israel derrotou uma aliança árabe (Egito, Jordânia e Síria). Após o conflito, o Estado judeu passou a ocupar 75% do território que seria destinado à criação do Estado palestino. Parte dessas terras foram devolvidas, após 1982, parte permanece ocupada até os dias atuais sendo motivo de disputa.

Como Israel têm aliados poderosos, como os EUA, o país conseguiu fortalecer suas defesas e seu exército. Os palestinos, embora também tenham aliados, detém menos recursos bélicos e suas capacidades militares são reduzidas. De modo que as respostas israelenses aos ataques palestinos são desproporcionais, na visão de alguns analistas. 

Cisjordânia: casas palestinas e assentamentos israelenses.

A desproporcionalidade entre as forças faz com que Israel avance sobre os territórios palestinos e incentive a formação de assentamentos e colônias, fomentando ainda mais a rivalidade e a violência entre os dois povos. 

Atividades

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Doutor Irineu Lisbôa: anúncio em um jornal de 1927

 

Chico Mendes (1944-1988): um defensor da floresta e do desenvolvimento sustentável

Chico Mendes foi um defensor da exploração sustentável da floresta Amazônica e da melhoria das condições de vida dos seringueiros.

Sua luta pela preservação da floresta repercutiu internacionalmente, chamando a atenção de todos para a destruição da Amazônia.

Mendes também defendeu os direitos dos povos da floresta e acabou contrariando interesses poderosos. 

Por isso, ele foi assassinado em 1988, mas seu legado segue vivo e continua atual e necessário, tendo em vista que a Amazônia continua sendo vítima da exploração econômica predatória, como o garimpo e a extração ilegal de madeira.

Lei que cria a Carteira Nacional Docente foi sancionada

Documento é destinado a professores da educação pública e privada de todo o país. Carteira facilitará acesso a prerrogativas como desconto em eventos culturais, além de novos benefícios e vantagens.

Segundo a lei, os objetivos da carteira são identificar professores; promover sua valorização e reconhecimento; e facilitar o acesso às prerrogativas decorrentes da sua condição, como acesso a ferramentas de trabalho (programas de computador, por exemplo) e descontos em eventos culturais e em diárias de hotéis.  A lei foi sancionada pelo Presidente Lula no dia  de setembro de 2025.

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30 questões de Simulado para o ENEM e PISM

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1. Antiguidade Clássica:

   A democracia ateniense foi importante porque:

   a) Estabeleceu o primeiro sistema monárquico hereditário.

   b) Introduziu a ideia de cidadania onde todos os habitantes podiam votar.

   c) Promoveu a participação direta dos cidadãos livres nas decisões políticas da cidade.

   d) Centralizou o poder nas mãos de um único governante.

2. Idade Média:

   O feudalismo era caracterizado por:

   a) Desenvolvimento industrial e urbanização.

   b) Relações de suserania e vassalagem e economia agrária.

   c) Forte centralização política.

   d) Liberdade de culto e igualdade social.

3. Brasil Colônia:

   A exploração do pau-brasil pelos portugueses foi caracterizada:

   a) Pelo uso de mão de obra escrava africana nas florestas.

   b) Pela parceria pacífica e comercial com os povos indígenas.

   c) Por estrita regulamentação e ética ambiental.

   d) Por ser uma atividade intensiva em tecnologia.

4. Renascimento:

   Uma característica essencial do Renascimento foi:

   a) Ênfase na religião sobre a ciência.

   b) Maior valorização da arte medieval.

   c) Redescoberta e valorização da cultura e filosofia clássica.

   d) Desenvolvimento do feudalismo.

5. Revolução Francesa:

   Um dos resultados imediatos da Revolução Francesa foi:

   a) Restauração da monarquia absolutista.

   b) O estabelecimento de uma igreja estatal poderosa.

   c) A abolição do sistema feudal.

   d) Colonização das Américas pelos franceses.

6. Brasil Império:

   A Independência do Brasil em 1822 foi influenciada por:

   a) Apoio incondicional da Inglaterra.

   b) Demandas internas e pressões internacionais por autonomia.

   c) Intervenção militar espanhola.

   d) Colapso econômico completo da colônia.

7. Revolução Industrial:

   Uma consequência importante da Revolução Industrial foi:

   a) O declínio da urbanização em países industrializados.

   b) O surgimento das fábricas e a urbanização acelerada.

   c) A manutenção das práticas agrícolas tradicionais.

   d) A redução dos mercados globais de comércio.

8. Brasil República:

   A Proclamação da República no Brasil em 1889 resultou em:

   a) Fortalecimento do Império Português.

   b) Instabilidade política periódica até os dias atuais.

   c) Transição pacífica e imediata para uma democracia estável.

   d) Uma forte aliança com países asiáticos.

9. Primeira Guerra Mundial:

   A Primeira Guerra Mundial foi causada em parte por:

   a) A expansão da economia global e paz prolongada entre nações.

   b) Rivalidades entre potências europeias e alianças militares conflitantes.

   c) A descoberta de novas terras para colonização.

   d) Movimentos pacifistas na Europa.

10. Segunda Guerra Mundial:

    Um dos fatores que levaram à Segunda Guerra Mundial foi:

    a) A aliança inquebrável entre todas as nações europeias.

    b) A ascensão de regimes autoritários e expansionistas como o nazismo.

    c) O desarmamento total dos países envolvidos.

    d) Solidariedade internacional e cooperação econômica.

11. Guerra Fria:

    Durante a Guerra Fria, o mundo foi principalmente dividido entre:

    a) Países subdesenvolvidos e desenvolvidos.

    b) Blocos socialistas liderados pela URSS e capitalistas liderados pelos EUA.

    c) Nações europeias e asiáticas.

    d) Domínios britânicos e franceses.

12. Revolução Russa:

    Uma causa importante da Revolução Russa de 1917 foi:

    a) O sucesso das colheitas e prosperidade camponesa.

    b) A insatisfação popular com a monarquia czarista e desigualdades sociais.

    c) A aliança com potências ocidentais.

    d) A reforma agrária abrangente.

13. Brasil Contemporâneo:

    O regime militar no Brasil (1964-1985) foi caracterizado por:

    a) Expansão das liberdades políticas.

    b) Influência de ideias neoliberais.

    c) Restrição das liberdades civis e censura.

    d) Democracia participativa crescente.

14. Movimentos de Independência na América Latina:

    Simón Bolívar é conhecido principalmente por:

    a) Criar um império europeu na América do Sul.

  b) Liderar movimentos de libertação na América do Sul contra o domínio espanhol.

    c) Desenvolver economias baseadas na mineração.

    d) Estabelecer a primeira federação de estados africanos.

15. Era Vargas no Brasil:

    Uma realização importante do governo Vargas foi:

    a) Exclusão da industrialização econômica.

    b) Criação de uma legislação trabalhista e direitos trabalhistas.

    c) Fim das atividades mineradoras.

    d) Estabelecimento da monarquia constitucional.

16. Colonização da América:

    Os espanhóis foram capazes de conquistar vastas terras na América principalmente devido a:

    a) Seus vastos exércitos e tecnologias superiores despertavam períodos de paz.

    b) Doenças europeias dizimaram muitas populações nativas.

    c) Parcerias com impérios africanos.

    d) Disponibilidade de vastas áreas desabitadas.

17. Globalização:

    A Globalização moderna é muitas vezes caracterizada por:

    a) Isolamento econômico e barreiras comerciais.

    b) Integração econômica, cultural e tecnológica mundial.

    c) Diminuição dos fluxos de informações.

    d) Retração dos mercados financeiros globais.

18. Direitos Humanos:

    A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi adotada em resposta a:

    a) Uma era de prosperidade e paz mundial.

    b) Atrocidades cometidas durante a Segunda Guerra Mundial.

    c) Avanços tecnológicos demorados.

    d) Guerras religiosas proeminentes no século XXI.

19. Brasil Pré-Colonial:

    Antes da chegada dos portugueses, o território brasileiro era:

    a) Desocupado e não cultivado.

    b) Habitado por variadas tribos indígenas com ricas culturas.

    c) Plenamente desenvolvido e industrializado.

    d) Governado por uma monarquia central.

20. Mudança Climática:

    As mudanças climáticas atuais são:

    a) Um fenômeno totalmente natural sem intervenção humana.

  b) Aceleradas pelas atividades humanas, especialmente desde a Revolução Industrial.

    c) Inexistentes e sem base científica.

    d) Apenas benéficas para o desenvolvimento agrícola.

21. Revolução Cubana:

    A Revolução Cubana em 1959 resultou em:

    a) Abertura econômica imediata e democratização.

    b) Estabelecimento de um governo socialista sob Fidel Castro.

    c) Retorno ao colonialismo espanhol.

    d) Marginalização completa de setores agrícolas.

22. Iluminismo:

    O Iluminismo é frequentemente associado ao:

    a) Reforço do absolutismo e poder monárquico.

    b) Valorização da razão, ciência e direitos individuais.

    c) Expansão desenfreada do colonialismo sem críticas.

    d) Isolamento cultural da Europa.

23. Reformas Protestantes:

    As Reformas Protestantes foram significativas porque:

    a) Consolidaram o poder do Papa sobre todas as igrejas.

  b) Desafiaram a autoridade da Igreja Católica e fomentaram diversidade religiosa na Europa.

    c) Sustentaram o feudalismo inabalável.

    d) Centralizaram a fé em um único império global.

24. Abolicionismo no Brasil:

    A Lei Áurea foi:

    a) Um documento que instituiu a república no Brasil.

    b) A legislação que aboliu a escravidão no Brasil em 1888.

    c) Uma política de imigração durante a Era Vargas.

    d) Uma reforma agrária no período colonial.

25. Guerras Napoleônicas:

    Uma consequência das Guerras Napoleônicas foi:

    a) Estabilidade política e econômica na Europa.

    b) A rejeição total das ideias revolucionárias na Europa.

   c) Remodelação das fronteiras europeias e disseminação de ideias nacionalistas.

    d) Expansão do império otomano.

26. Era Meiji no Japão:

    O período da Era Meiji no Japão é conhecido por:

    a) Isolacionismo cultural e tecnológico.

    b) Modernização rápida e ocidentalização do país.

    c) Retorno ao feudalismo estrito.

    d) Minimização da indústria em favor da agricultura.

27. Movimento Sufragista:

    O movimento sufragista foi:

    a) Uma campanha contra o trabalho infantil durante a revolução industrial.

    b) O esforço para garantir o direito de voto às mulheres.

    c) Uma luta pela abolição da escravidão.

    d) Uma defesa da monarquia europeia.

28. Guerra de Secessão:

    Uma das causas da Guerra de Secessão nos EUA foi:

    a) Disputas por territórios no oeste europeu.

    b) Divergências entre estados do norte e do sul sobre a escravidão.

    c) Indiferença completa às economias regionais.

    d) Fortalecimento dos laços internacionais.

29. Holocausto:

    O Holocausto, durante a Segunda Guerra Mundial, foi:

    a) O uso intenso de armas químicas na linha de frente.

   b) Extermínio sistemático de milhões de judeus e outras minorias pelo regime nazista.

    c) Uma conferência internacional de paz.

    d) Uma estratégia econômica de guerra.

30. Brasil nos Anos 90:

    A década de 90 no Brasil foi marcada por:

    a) Integração econômica isolacionista.

    b) Planos governamentais de estabilização econômica como o Plano Real.

    c) Desregulamentação total do setor público.

    d) Proliferação de regimes autoritários.

Bom trabalho!