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segunda-feira, 11 de agosto de 2025

Da Etnografia à Antropologia

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A transição da etnografia para a antropologia é um ponto essencial no desenvolvimento dos estudos culturais e sociais. Neste post iremos estudar alguns dos principais autores e suas contribuições para o campo das pesquisas antropológicas.

1. Bronisław Malinowski

- Obra principal: "Argonautas do Pacífico Ocidental" (1922)

- Contribuições: Malinowski é considerado um dos pioneiros da antropologia social moderna. Ele introduziu o método de "observação participante", enfatizando a importância do trabalho de campo para entender as culturas de dentro. Sua abordagem funcionalista procurava entender as sociedades em termos das funções desempenhadas pelos seus componentes.

2. Franz Boas

- Obras principais: "The Mind of Primitive Man" (1911)

- Contribuições: Conhecido como o "pai da antropologia americana", Boas foi crucial para o desenvolvimento do relativismo cultural, que defende que cada cultura deve ser entendida por seus próprios valores e contextos. Ele também criticou fortemente as ideias de determinismo racial.

3. Clifford Geertz

- Obra principal: "A Interpretação das Culturas" (1973)

- Contribuições: Geertz trouxe uma nova perspectiva à antropologia com sua abordagem interpretativa. Ele tratava a cultura como um sistema de significados e símbolos e defendeu a "descrição densa" como metodologia para capturar a complexidade das práticas culturais.

4. Margaret Mead

- Obra principal: "Coming of Age in Samoa" (1928)

- Contribuições: Mead contribuiu significativamente para a antropologia cultural, especialmente com seus estudos sobre gênero e adolescência em várias culturas. Sua pesquisa em Samoa questionava conceitos ocidentais de desenvolvimento e sexualidade.

5. Claude Lévi-Strauss

- Obra principal: "Tristes Trópicos" (1955)

- Contribuições: Ele é conhecido por introduzir o estruturalismo na antropologia. Lévi-Strauss via a cultura como um sistema de estruturas mentais universais e desenvolveu a ideia de que os mitos e as tradições culturais têm uma estrutura comum subjacente.

Esses autores são apenas algumas das figuras centrais que ajudaram a mover a antropologia além da simples descrição etnográfica para uma disciplina analítica e teórica.

Teste seus conhecimentos sobre a Antropologia básica

Questão 1: Conceitos Fundamentais - Qual é a definição mais precisa de cultura na antropologia?

A) Conjunto de tradições e hábitos alimentares de uma comunidade.  
B) Sistema complexo de conhecimento, crenças, práticas, normas, arte, leis, costumes e habilidades adquiridas pelos membros de uma sociedade.  
C) Apenas as expressões artísticas de uma sociedade.  
D) As leis e regulamentos impostos em uma determinada sociedade.

Questão 2: Etnocentrismo - O que é etnocentrismo?

A) A crença de que todas as culturas são iguais.  
B) A prática de viajar para estudar outras culturas.  
C) A tendência de ver e julgar outras culturas de acordo com os valores e padrões da própria cultura.  
D) O estudo das culturas antigas através de ruínas e artefatos.

Questão 3: Observação Participante - Quem é geralmente creditado com o desenvolvimento do método de observação participante em antropologia?

A) Margaret Mead  
B) Franz Boas  
C) Bronisław Malinowski  
D) Claude Lévi-Strauss

Questão 4: Relativismo Cultural - O que é relativismo cultural?

A) A ideia de que culturas devem ser avaliadas de acordo com padrões universais.  
B) A prática de impor sua própria cultura em outra sociedade.  
C) A noção de que as atividades e crenças de uma pessoa devem ser entendidas em termos de sua própria cultura.  
D) A crença de que todas as culturas são inferiores à cultura ocidental.

Questão 5: Geertz e a Descrição Densa - O que Clifford Geertz quis dizer com "descrição densa"?

A) Analisar apenas a superfície das práticas culturais.  
B) Descrever a organização política de uma cultura em detalhes.  
C) Fornecer uma descrição detalhada que inclua o contexto e o significado das ações culturais.  
D) Enumerar os aspectos agrícolas de uma comunidade.

domingo, 3 de agosto de 2025

Roteiro de atividades: refletindo sobre a desigualdade a partir da análise do filme "Elysium"

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Pensar sobre a desigualdade social a partir de filmes como Elysium (2013) pode render ótimas discussões, além de representar uma abordagem bastante atrativa para os estudantes do Ensino Médio. 

Aqui estão algumas questões que devem ser aplicadas para os alunos com o intuito de aprofundar a discussão sobre o tema:

1. Diferenças Sociais: Como o filme representa as diferenças entre os habitantes da Terra e de Elysium? Você consegue ver alguma semelhança com a realidade em que vivemos?

2. Acesso a Recursos: Que tipos de recursos estão desigualmente distribuídos no filme? Como isso afeta a vida das pessoas na Terra em comparação com Elysium?

3. Tecnologia e Poder: De que maneira a tecnologia disponível em Elysium perpetua a desigualdade social? Qual é o papel da tecnologia na manutenção do poder?

4. Rebelião e Resistência: Como os personagens que moram na Terra reagem às limitações e injustiças impostas a eles? O que essas reações nos dizem sobre resistência e luta por justiça social?

5. Impactos da Desigualdade: Quais são os impactos da desigualdade na saúde e no bem-estar dos indivíduos e da sociedade como um todo, conforme ilustrado no filme?

6. Mensagem Social: Qual é a mensagem que você acha que o diretor Neil Blomkamp queria passar sobre o futuro das sociedades desiguais? De que forma a ficção científica pode nos ajudar a pensar em soluções para problemas reais?

As questões podem ser passadas no quadro ou entregues aos alunos em uma folha impressa para que eles respondam após assistir ao filme. Depois que todos responderem as questões, o professor deve promover um debate, ouvindo as respostas dos alunos, pontuando e questionando a todos sobre os temas discutidos.

terça-feira, 24 de junho de 2025

Aula pronta: SEEDUC-RJ

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Aula de História para o 2º ano do Ensino Médio.

#SEEDUC-RJ
#2ªsérie

Objeto do conhecimento: Sistemas de Governo (Teocracia, Monarquias, Repúblicas e Regimes Ditatoriais e totalitários). 

Vai neste pacote:
  • Texto-base: resumo completo da matéria para o professor e estudantes.
  • Cruzadinha para ser aplicada em sala de aula como atividade. 
  • Prova, para ser aplicada como atividade avaliativa.
Valor: R$ 4,99.

terça-feira, 10 de junho de 2025

Vinte questões sobre a Guerra Fria

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Aqui estão 20 questões de múltipla escolha sobre a Guerra Fria que podem ajudar você entender melhor esse período histórico.

1. O que foi a Guerra Fria?
    a) Um conflito armado entre os EUA e a URSS.
    b) Uma série de tensões políticas e militares entre os EUA e a URSS sem confronto direto.
    c) Uma guerra civil na China.
    d) Uma guerra entre o Japão e a Coreia.

2. Em que ano começou oficialmente a Guerra Fria?
    a) 1918
    b) 1945
    c) 1947
    d) 1961

3. Qual foi o principal objetivo da Doutrina Truman?
    a) Contenção do comunismo
    b) Apoio à URSS
    c) Expansão do território norte-americano
    d) Desativação de armas nucleares

4. O que foi o Plano Marshall?
    a) Um tratado de paz entre as nações europeias
    b) Um plano soviético para controlar a Europa
    c) Um programa de ajuda econômica dos EUA à Europa Ocidental
    d) Uma política de redução de armas nucleares

5. Qual líder soviético iniciou a política de desestalinização?
    a) Leonid Brezhnev
    b) Mikhail Gorbachev
    c) Nikita Khrushchev
    d) Josef Stalin

6. O que foi a Crise dos Mísseis em Cuba?
    a) Uma crise econômica em Cuba
    b) Um confronto militar entre Cuba e os EUA
    c) Uma situação em que a URSS instalou mísseis nucleares em Cuba
    d) Uma tentativa dos EUA de invadir Cuba

7. Quem foi o presidente dos EUA durante a Crise dos Mísseis em Cuba?
    a) Franklin D. Roosevelt
    b) John F. Kennedy
    c) Richard Nixon
    d) Jimmy Carter

8. Qual evento simbolizou o fim da Guerra Fria?
    a) Construção do Muro de Berlim
    b) Criação da OTAN
    c) Queda do Muro de Berlim
    d) Invasão do Afeganistão

9. O que foi a política de détente?
    a) Aumento das hostilidades entre os EUA e a URSS
    b) Uma política de redução das tensões entre os EUA e a URSS
    c) Uma aliança militar entre os EUA e a China
    d) Um acordo comercial entre os EUA e a União Soviética

10. Qual era o objetivo principal da OTAN?
     a) Controlar a economia mundial
     b) Proteger a Europa Ocidental da ameaça soviética
    c) Unificar a Europa sob um único governo
     d) Expandir o comunismo pelo mundo

11. Qual era o pacto militar equivalente à OTAN formado pelos países do bloco soviético?
     a) Tratado de Varsóvia
    b) Pacto de Molotov-Ribbentrop
     c) Acordo de Helsinque
     d) União Europeia

12. Qual conflito armado é frequentemente associado como uma "representação" da Guerra Fria?
     a) Guerra das Malvinas
     b) Guerra da Coreia
     c) Segunda Guerra Mundial
     d) Guerra do Golfo

13. Quem sucedeu Josef Stalin como líder da União Soviética?
     a) Vladimir Lenin
     b) Leonid Brezhnev
     c) Mikhail Gorbachev
     d) Nikita Khrushchev

14. Qual política foi introduzida por Mikhail Gorbachev visando reformas na URSS?
     a) Glasnost e Perestroika
     b) Novo Caminho
     c) Grande Salto Adiante
     d) Doutrina Truman

15. Qual dos seguintes países NÃO fazia parte do Bloco do Leste?
     a) Hungria
     b) Polônia
    c) Alemanha Oriental
     d) Reino Unido

16. Em que ano ocorreu a queda do Muro de Berlim?
     a) 1985
     b) 1989
     c) 1991
     d) 1995

17. A Guerra do Vietnã é um exemplo de qual tipo de conflito ocorrido durante a Guerra Fria?
     a) Conflito nuclear direto entre superpotências
     b) Conflito por procuração
     c) Conflito entre sistemas econômicos
     d) Conflito civil interno

18. O que foi a "Cortina de Ferro"?
     a) Uma fortificação militar ao redor de Moscou
     b) Uma linha de defesa chinesa
     c) Uma metáfora para a divisão entre a Europa Ocidental e Oriental
     d) Uma tática de espionagem dos EUA

19. Por que o Muro de Berlim foi construído?
     a) Para unir Berlim Oriental e Ocidental
     b) Para impedir a entrada de estrangeiros na Alemanha Oriental
     c) Para evitar que berlinenses orientais fugissem para o Ocidente
     d) Para proteger Berlim de invasões

20. Qual foi o objetivo do Projeto Apolo dos Estados Unidos?
    a) Aumentar a capacidade de mísseis nucleares
     b) Colocar um homem na Lua
     c) Espionar a URSS com satélites
     d) Criar uma estação espacial em órbita

sábado, 17 de maio de 2025

Vinte questões sobre a Ditadura Militar no Brasil

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Mostre o quanto você sabe sobre a Ditadura Militar no Brasil (1964-1985) resolvendo estas vinte (20) atividades de múltipla escolha!

Elas podem ser aplicadas para o 9º ano do Ensino Fundamental e também para os alunos do Ensino Médio. Bom trabalho!

1. Em que ano começou a ditadura militar no Brasil?
   a) 1960  
   b) 1964  
   c) 1968  
   d) 1974

2. Quem foi o primeiro presidente militar após o golpe de 1964?
   a) Costa e Silva  
   b) Ernesto Geisel  
   c) Castelo Branco  
   d) Emílio Garrastazu Médici

3. Qual era o ato institucional que sancionava o fechamento do Congresso Nacional?
   a) AI-1  
   b) AI-2  
   c) AI-5  
   d) AI-12

4. Qual foi o movimento que promoveu a luta armada contra a ditadura militar?
   a) Anistia Internacional  
   b) Guerrilha do Araguaia  
   c) Caras-Pintadas  
   d) Diretas Já

5. Qual presidente brasileiro sancionou a Lei da Anistia em 1979?
   a) Ernesto Geisel  
   b) João Figueiredo  
   c) Tancredo Neves  
   d) José Sarney

6. Qual evento simbolizou o início do declínio da ditadura militar no Brasil?
   a) Passeata dos Cem mil  
   b) Diretas Já  
   c) Comício das Bandeiras  
   d) Anistia Internacional

7. Quem foi a primeira presidenta civil do Brasil após a ditadura militar?
   a) Dilma Rousseff  
   b) Fernando Collor  
   c) Itamar Franco  
   d) José Sarney

8. O que marcou o fim oficial da ditadura militar no Brasil?
   a) A eleição de Tancredo Neves  
   b) O Ato Institucional Número Cinco (AI-5)  
   c) O Plano Real  
   d) A Proclamação da República

9. Qual o objetivo principal do Ato Institucional Número Cinco (AI-5)?
   a) Ampliar os direitos civis  
   b) Estabelecer o pluripartidarismo  
   c) Restringir liberdades civis  
   d) Aumentar o salário mínimo

10. Em que década ocorreu o movimento das Diretas Já?
    a) 1950  
    b) 1960  
    c) 1970  
    d) 1980  

11. Qual foi o papel de Clara Charf durante a ditadura militar?
    a) Presidente da república  
    b) Líder estudantil  
    c) Militante da resistência armada  
    d) Ministra da Justiça

12. Quantos anos durou a ditadura militar no Brasil?
    a) 10 anos  
    b) 15 anos  
    c) 21 anos  
    d) 25 anos

13. Qual das opções foi um dos motivos alegados pelos militares para o golpe de 1964?
    a) Combate à corrupção  
    b) Combate ao comunismo  
    c) Expansão da educação  
    d) Reforma agrária

14. Quem foi o líder civil que concorreu à presidência em 1985, marcando a transição para a democracia?
    a) Fernando Henrique Cardoso  
    b) José Sarney  
    c) Tancredo Neves  
    d) Ulysses Guimarães

15. O que o movimento Diretas Já exigia?
    a) Fim da censura à imprensa  
    b) Eleições diretas para presidente  
    c) Adoção do parlamentarismo  
    d) Nacionalização das indústrias

16. Qual órgão militar foi responsável por operações de repressão política durante a ditadura?
    a) SNI (Serviço Nacional de Informações)  
    b) Ministério da Justiça  
    c) Supremo Tribunal Federal  
    d) Polícia Militar

17. Como era conhecido o período de maior repressão e censura da ditadura militar?
    a) Anos de Ferro  
    b) Primavera Pacífica  
    c) Primavera Brasileira  
    d) Solução Final

18. Quem foi Carlos Marighella?
    a) Presidente do Brasil  
    b) Industrial famoso  
    c) Líder revolucionário e guerrilheiro  
    d) Artista plástico

19. Qual era o propósito da Lei da Anistia, sancionada em 1979?
    a) Promover reajuste salarial  
    b) Conceder perdão a crimes políticos  
    c) Aumentar o controle do estado sobre empresas  
    d) Incentivar a produção agrícola

20. Quem sucedeu João Figueiredo como presidente do Brasil, encerrando o período militar?
    a) Tancredo Neves  
    b) Ulysses Guimarães  
    c) José Sarney  
    d) Fernando Henrique Cardoso

quarta-feira, 14 de maio de 2025

20 questões sobre o Egito e a Mesopotâmia Antiga

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Atividades: vinte questões de múltipla escolha sobre o Egito Antigo e a Mesopotâmia Antiga. Esses exercícios podem servir como um recurso para avaliações ou atividades aplicadas em sala de aula!

Egito Antigo

1. Quem unificou o Alto e Baixo Egito?
    a) Ramsés II
    b) Menés
    c) Tutancâmon
    d) Cleópatra

2. Qual é a escrita característica do Egito Antigo?
    a) Cuneiforme
    b) Linear B
    c) Hieroglífica
    d) Almanak

3. Qual era a função das pirâmides no Egito Antigo?
    a) Templos para deuses
    b) Palácios reais
    c) Tumbas para faraós
    d) Mercados de troca

4. Qual dos seguintes era um deus egípcio da vida após a morte?
    a) Anúbis
    b) Hórus
    c) Amon
    d) Ré

5. Quem descobriu a Pedra de Roseta, que ajudou a decifrar a escrita egípcia?
    a) Howard Carter
    b) Jean-François Champollion
    c) Heinrich Schliemann
    d) Napoleão Bonaparte

6. Qual rio foi crucial para o desenvolvimento do Egito Antigo?
    a) Tigre
    b) Eufrates
    c) Nilo
    d) Jordão

7. Quem era conhecido como o Faraó Menino?
    a) Tutancâmon
    b) Ramsés II
    c) Aquenáton
    d) Sesóstris

8. Qual é o nome da famosa rainha faraó que governou o Egito?
    a) Nefertiti
    b) Hatshepsut
    c) Cleópatra
    d) Ísis

9. Qual parte do corpo de Osíris foi considerada perdida para sempre?
    a) Coração
    b) Pé
    c) Cabeça
    d) Linga

10. O que eram os obeliscos no Egito Antigo?
     a) Tombas sagradas
     b) Torres de sinalização
     c) Monumentos comemorativos
     d) Estruturas administrativas

Mesopotâmia Antiga

11. Qual foi uma das primeiras cidades da civilização suméria?
     a) Ur
     b) Tebas
     c) Tróia
     d) Khorsabad

12. Os sumérios são creditados pela criação de qual sistema de escrita?
     a) Hieroglífica
     b) Cuneiforme
     c) Fenícia
     d) Linear A

13. O que é o Código de Hamurábi?
     a) Um guia militar
     b) Um conjunto de leis
     c) Um tipo de arquivo médico
     d) Um poema épico

14. Qual cidade foi a capital do Império Babilônico?
     a) Assur
     b) Babilônia
     c) Nínive
     d) Istambul

15. Quem foi o lendário herói descrito na Épica de Gilgamesh?
     a) Gilgamesh
     b) Enkidu
     c) Hamurábi
     d) Nabucodonosor

16. Qual dos seguintes povos conquistou a Mesopotâmia durante o reinado de Sargão?
     a) Assírios
     b) Acádios
     c) Persas
     d) Fenícios

17. Qual dos povos a seguir foi conhecido por seu poder militar e por estabelecer uma das primeiras bibliotecas do mundo?
     a) Babilônios
     b) Sumérios
     c) Assírios
     d) Egípcios

18. Qual invenção importante é atribuída aos Mesopotâmicos?
     a) Papel
     b) Roda
     c) Bússola
     d) Barco à vela

19. Qual dos rios abaixo não faz parte da Mesopotâmia?
     a) Tigre
     b) Eufrates
     c) Nilo
     d) Grande Zab

20. Qual característica geográfica facilitou o surgimento das primeiras cidades-estado na Mesopotâmia?
     a) Montanhas
     b) Planícies aluviais
     c) Clima desértico
     d) Lagos salgados

sexta-feira, 9 de maio de 2025

Atividades: questões sobre o processo de independência na América

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Vamos exercitar? Seguem dez (10) questões de múltipla escolha sobre o processo de independência na América para fazer a revisão do conteúdo do PISM II.

1. Qual foi o primeiro país das Américas a declarar formalmente sua independência?
 A) México
 B) Brasil
C) Estados Unidos
D) Argentina

2. Quem é considerado o principal líder da independência da Venezuela?
A) José de San Martín
B) Simón Bolívar
C) Toussaint Louverture
D) Miguel Hidalgo

3. Em que ano o Brasil declarou sua independência de Portugal?
A) 1808
B) 1815
C) 1822
D) 1830

4. Qual destes países não foi uma colônia espanhola antes de sua independência?
A) Chile
B) Peru
C) Haiti
D) Colômbia

5. O Grito de Dolores, que marcou o início da luta pela independência do México, foi proferido por:
A) Simon Bolívar
B) José de San Martín
C) Miguel Hidalgo
D) Juarez Benito

6. O Tratado de Paris de 1783 foi crucial para encerrar a Guerra da Independência de qual país?
A) Canadá
B) México
C) Estados Unidos
D) Cuba

7. Após a independência, o Brasil adotou qual forma de governo inicialmente?
A) Monarquia Constitucional
B) República Federativa
C) Colônia
D) Protetorado

8. O processo de independência do Haiti é singular por ter sido liderado por:   
A) Exércitos espanhóis
B) Colônia francesa
C) Escravos auto-liberados
D) Mercenários britânicos

9. Qual destas figuras históricas está associada à independência da Argentina?
A) Francisco de Miranda
B) José de San Martín
C) Bernardo O'Higgins
D) Toussaint Louverture

10. A libertação do Chile do domínio espanhol está associada mais estreitamente com qual líder revolucionário?
A) Simón Bolívar
B) Miguel Hidalgo
C) Francisco de Paula Santander
D) Bernardo O'Higgins

sexta-feira, 25 de abril de 2025

Slides para trabalhar o tema "Meio ambiente" na sala de aula

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Cuidar do Meio ambiente é coisa séria e responsabilidade de todos nós. Por isso, professor, aborde o assunto em sala de aula. Utilize esses slides, eles vão te ajudar a trabalhar o tema de forma leve e vão envolver toda a turma no debate.

quinta-feira, 24 de abril de 2025

Dez exercícios sobre o Imperialismo

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Dez questões de múltipla escolha para exercitar o assunto: Imperialismo e Neocolonialismo. Pode ser aplicada tanto no 9° ano do Ensino Fundamental quanto no Ensino Médio.

terça-feira, 22 de abril de 2025

Dez exercícios de múltipla escolha sobre a Revolução Industrial

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Dez (10) exercícios de múltipla escolha sobre a primeira Revolução Industrial, iniciada no século XVIII, para ser aplicado para os alunos dos anos finais do Ensino Fundamental e Ensino Médio.

segunda-feira, 21 de abril de 2025

Vinte (20) questões sobre a História do Brasil Império

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Exercícios de múltipla escolha sobre o Brasil Império (1822-1889) para aplicar em sala de aula.

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Da Etnografia à Antropologia

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