Dez questões sobre as Ditaduras na América Latina

Questões sobre as ditaduras na América Latina (preparação para o ENEM e PISM). O (a) professor (a) também podem utilizar esse material, aplicando-o em sala de aula como uma avaliação da aprendizagem dos alunos.

1) (FUVEST, 2009) Existem semelhanças entre as ditaduras militares brasileira (1964-1985), argentina (1976-1983), uruguaia (1973-1985) e chilena (1973-1990).

Todas elas:

a) receberam amplo apoio internacional tanto dos Estados Unidos quanto da Europa Ocidental.  

b) combateram um inimigo comum, os grupos esquerdistas, recorrendo a métodos violentos.  

c) tiveram forte sustentação social interna, especialmente dos partidos políticos organizados.

d) apoiaram-se em ideias populistas para justificar a manutenção da ordem.   

e) defenderam programas econômicos nacionalistas, promovendo o desenvolvimento industrial de seus países.

2) (ENEM, 2011) Em meio às turbulências vividas na primeira metade dos anos 1960, tinha-se a impressão de que as tendências de esquerda estavam se fortalecendo na área cultural. O Centro Popular de Cultura (CPC) da União Nacional dos Estudantes (UNE) encenava peças de teatro que faziam agitação e propaganda em favor da luta pelas reformas de base e satirizavam o “imperialismo” e seus “aliados internos”.

KONDER, L. História das Ideias Socialistas no Brasil. São Paulo: Expressão Popular, 2003

No início da década de 1960, enquanto vários setores da esquerda brasileira consideravam que o CPC da UNE era uma importante forma de conscientização das classes trabalhadoras, os setores conservadores e de direita (políticos vinculados à União Democrática Nacional - UDN -, Igreja Católica, grandes empresários etc.) entendiam que esta organização

a) constituía mais uma ameaça para a democracia brasileira, ao difundir a ideologia comunista.

b) contribuía com a valorização da genuína cultura nacional, ao encenar peças de cunho popular.

c) realizava uma tarefa que deveria ser exclusiva do Estado, ao pretender educar o povo por meio da cultura.

d)  prestava um serviço importante à sociedade brasileira, ao incentivar a participação política dos mais pobres.

e) diminuía a força dos operários urbanos, ao substituir os sindicatos como instituição de pressão política sobre o governo.

3) (ENEM, 2013).

FORTUNA. Correio da Manhã, ano 65. n. 22 264, 2 nov. 1965.

A imagem foi publicada no jornal Correio da Manhã, no dia de Finados de 1965. Sua relação com os direitos políticos existentes no período revela a

a) extinção dos partidos nanicos.

b) retomada dos partidos estaduais.

c) adoção do bipartidarismo regulado.

d) superação do fisiologismo tradicional.

e) valorização da representação parlamentar.

1. 4) Observe a charge abaixo:
2. 
   Nosso Século. São Paulo: Abril Cultural, 1980.
   
   

Ela se relaciona ao contexto histórico brasileiro, no qual:

a) ocorre a imposição do Estado Novo, quando o governo de Getúlio Vargas tornou-se ditatorial.

b) o governo de Eurico Dutra adere aos dos Estados Unidos no contexto da Guerra Fria.

c) houve um aprofundamento da ditadura militar no Brasil, com a imposição do Ato Institucional nº 5.

d) o presidente Fernando Collor determina o confisco dos recursos depositados nos bancos.

e) ocorre o fim da ditadura militar e os generais que exerceram a presidência foram expulsos do país. 

5) Até o ano de 1973, a república chilena era uma exceção na história política latino-americana. Ela não participara da triste crônica dos golpes militares da América Latina. Um regime civilista estável e forte (...) dominava os poderes tradicionais, fazendo com que as Forças Armadas chilenas (...) se mantivessem numa tradição de respeito às instituições do estado. (...) Então, a partir do dia 11 de setembro de 1973, tudo mudou. A derrubada do presidente Salvador Allende, obra de um violentíssimo golpe militar, conduziu o Chile a padecer por 17 anos sob uma ditadura - uma das mais cruéis e impiedosas da história latino-americana. (Allende, a morte de um homem. Disponível online em educaterra.terra.com.br)

A partir da leitura do fragmento, é possível concluir que: 

a) mesmo com a deposição do Presidente Salvador Allende, o Chile continuou a ser o único país latino-americano no qual as forças armadas garantiram a manutenção do poder civil.

b) as mudanças empreendidas por Salvador Allende, ao aproximar o país do bloco capitalista na Guerra Fria, levaram à sua deposição por militares de esquerda.

c) o golpe militar que depôs Salvador Allende no Chile, em 1973, foi um fato isolado na América Latina, já que todos os outros países mantiveram seus governos civis durante a década de 1970.

d) a partir da deposição do Presidente Salvador Allende em 1973 o Chile ingressou, a exemplo de seus vizinhos latino-americanos, em uma fase de ditadura militar.

e) a deposição de Salvador Allende, por militares americanos, visava alertar os outros países socialistas na América Latina de que o continente seria alinhado aos EUA na Guerra Fria. 

6) Os fragmentos a seguir versam sobre a deposição do Presidente João Goulart, em 1964. Leia-os atentamente.

Texto 1

"31 de março de 1964 foi um dia de expectativa ansiosa nas primeiras horas, e de tranquila vitória e confiança quando o dia já ia chegando ao fim. À meia-noite do dia 31 a vitória da democracia estava já assegurada. "O sr. Presidente da República, que ostensivamente se nega a cumprir seus deveres constitucionais, tornando-se (...) chefe de governo comunista, não merece ser havido como guardião da Lei Magna e, portanto, há de ser afastado do poder de que abusa (...)" - afirmava o manifesto à Nação, lançado dia 31 pelo general Olympio Mourão Filho, comandante da IVª Região Militar (...)". 

(REBELO, Fernando. A revolução de 1964. In: Integração e escola - Datas comemorativas. Juiz de Fora: Esio Pinheiro Dutra, 1979. p. 7).

Texto 2

"E assim é que o Alto Comando Revolucionário, sentindo que suas raízes não são profundas, impotente para realizar alguma coisa de útil à Nação - pois tirante a deposição do Sr. João Goulart não há conteúdo nem forma no movimento militar -, optou pela tirania. (...) Na realidade [o Ato Institucional nº 1] não foi editado. Foi simples e tiranicamente imposto a uma Nação perplexa, sem armas e sem líderes para a reação. Foi desprezivelmente imposto a um Congresso emaculado".

(CONY, Carlos Heitor. O ato e o fato. In: O ato e o fato - o som e a fúria das crônicas contra o golpe de 1964. Rio de Janeiro: Objetiva, 2004, p. 26).

A leitura dos excertos permite concluir que:

a) ambos defendem que  deposição de João Goulart teve como principal efeito a manutenção do regime democrático, uma vez que o Presidente desejava, efetivamente, a implantação de um governo de caráter comunista inspirado na política da união Soviética.

b) os dois se complementam, uma vez que o primeiro relata os acontecimentos dia 31 de março de 1964 e o segundo, escrito em 11 de abril do mesmo ano, expõe os efeitos positivos do sucesso do movimento que depôs o Presidente joão Goulart.

c) expressam visões antagônicas em relação ao movimento militar que depôs João Goulart. Enquanto o primeiro afirma que sua deposição garantiu a vitória da democracia, o segundo defende a tese de que o governo militar implantou um governo tirânico logo no início de sua gestão.

d) ambos defendem a teoria de que, a partir da deposição do presidente João Goulart, o Brasil ingressou em um regime caracterizado pela implantação de uma ditadura dos militares, caracterizada pela imposição de Atos Institucionais e pelo fechamento do Congresso Nacional.

e) enquanto o primeiro defende que, a deposição de João Goulart foi um golpe de Estado, o que levou o brasil para um regime de cerceamento de liberdades políticas, o segundo expressa o apoio ao movimento como forma de s garantir a democracia no país.

7) Após a leitura do texto, assinale a alternativa correta em relação ao seu conteúdo.

"Desde o final dos anos 1960, Odair [José] começou a ter problemas com o órgão repressor oficial do país na época da ditadura. (...) Talvez a música mais emblemática da carreira de compositor de Odair seja "Uma vida só" também conhecida como "Pare de tomar a pílula" (... pare de tomar a pílula/ porque ela não deixa nosso filho nascer...). (...) Quando lançou a canção em 1973, o Brasil passava pelo seu mais nefasto período de repressão à liberdade civil. (...) O Governo estava em franca campanha de controle de natalidade nas classes mais pobres (...) para "conter" o aumento da pobreza. (...) Para a fúria dos censores, a canção "Pare de tomar a pílula" tornou-se um megassucesso (...). Mas os militares não deixaram aquela "afronta" passar em brancas nuvens, e a música foi proibida nacionalmente. 

(CABRERA, Antonio Carlos. Almanaque da música brega. São paulo: Matrix, 2007. p. 91-92).

a) O regime militar preocupava-se apenas em censurar a produção artística e cultural que estivesse vinculada diretamente à oposição política, como atesta a proibição da música de Odair José.

b) A oposição aberta de Odair José ao projeto militar de controle de natalidade foi a causa essencial da proibição de sua canção, hino do movimento pela liberdade sexual no Brasil.

c) A censura à canção de Odair José ocorreu devido a uma série de pressões da Igreja católica, que vinha em campanha aberta contra a utilização de métodos contraceptivos.

d) A censura do regime militar não acontecia apenas nas questões de ordem política e ideológica, mas também no plano artístico e cultural, como atesta a proibição da canção de Odair José.

e) A proibição da música de Odair José demonstra que apenas temas sociais eram controlados pelos censores militares, enquanto a produção politizada era censurada diretamente pelos presidentes.

8) (PUC-RIO, 2008) as décadas de 1960 e 1970, a América Latina viveu a experiência de inúmeros golpes que deram início a Ditaduras Militares que, apesar das diferenças entre si, apresentam características comuns. Das alternativas abaixo, quais apresentam afirmativas que expressam corretamente esta idéia?

I – Em todos estes regimes militares as instituições representativas sofreram abalos, ocorreu a falência ou crise aguda dos partidos políticos tradicionais, assim como a militarização da vida política em geral.

II – O governo dos Estados Unidos, profundamente envolvido na Guerra Fria no continente asiático, não participou diretamente dos golpes militares ocorridos nesta época na América Latina.

III – A nova ordem política que se institucionalizou a partir destes golpes militares procurou se legitimar em nome dos princípios contidos na “doutrina de segurança nacional”, cujo ponto central era “impedir a iminente ameaça comunista” no continente.

IV – De maneira geral, nos novos governos autoritários nascidos destes golpes, ocorreu o desmantelamento das organizações sindicais, por meio da supressão do direito de greve, da intervenção nos sindicatos, da prisão e assassinato de líderes trabalhistas.

Assinale a alternativa correta:

a) Apenas as afirmativas II, IV estão corretas.

b) Apenas as afirmativas I, II, III estão corretas.

c) Apenas as afirmativas I e IV estão corretas.

d) Todas as afirmativas estão corretas.

e) Apenas as afirmativas I, III e IV estão corretas.

9) (PISM.UFJF/2022) Observe a imagem. 

Charge do cartunista Carlos Latuff, publicada em 2012. https://operamundi.uol.com.br/opiniao/24247/aniversario-do-ataque-terrorista-contrao-chile.

A charge evoca, simultaneamente, dois eventos da história recente do continente americano. A partir da charge, podemos afirmar que: 

a) Expõe a memória do ataque às Torres Gêmeas em 2001 e a guerra ao terror no Afeganistão, a qual durou 20 anos. 

b) Salienta o processo de redemocratização no Chile sob o governo de Augusto Pinochet entre os anos 1970 e 1980.

c) Evoca os usos da memória construída sobre o 11 de setembro, data em que ocorreu tanto o golpe civil-militar no Chile quanto o ataque às Torres Gêmeas. 

d) Aponta consequências do 11 de setembro nos Estados Unidos da América e a ação de Osama Bin Laden contra as Torres Gêmeas. 

e) Apresenta o potencial bélico do governo chileno contra organizações terroristas ao redor do mundo como consequência direta do ataque às Torres Gêmeas. 

10) (PISM.UFJF/2022) Observe a imagem.

Charge sobre a Operação Condor, de Carlos Latuff, 2008. https://memoria.ebc.com.br/2012/09/comissao-nacional-da-verdade-vai-investigaras-atividades-da-chamada-operacao-condor

A respeito da Operação Condor, podemos afirmar que:

a) Promoveu uma maior integração regional através de alianças políticas em defesa da redemocratização no Cone Sul.

b) Contribuiu para a formação de alianças em torno da legalização do comércio de tecnologia militar no contexto das ditaduras no Cone Sul. 

c) Fortaleceu os laços diplomáticos entre as repúblicas do Cone Sul para a futura instalação do Mercosul, nos anos 1990, com foco em transferência de tecnologia militar. 

d) Flexibilizou as fronteiras dos Estados nacionais envolvidos com base na doutrina de segurança nacional contra atividades consideradas subversivas pelos regimes militares em vigor. 

e) Reduziu os atos de violência cometidos pelos órgãos repressores ao longo dos anos 1970 nos países do Cone Sul. 

30 questões de Simulado para o ENEM e PISM

1. Antiguidade Clássica:

   A democracia ateniense foi importante porque:

   a) Estabeleceu o primeiro sistema monárquico hereditário.

   b) Introduziu a ideia de cidadania onde todos os habitantes podiam votar.

   c) Promoveu a participação direta dos cidadãos livres nas decisões políticas da cidade.

   d) Centralizou o poder nas mãos de um único governante.

2. Idade Média:

   O feudalismo era caracterizado por:

   a) Desenvolvimento industrial e urbanização.

   b) Relações de suserania e vassalagem e economia agrária.

   c) Forte centralização política.

   d) Liberdade de culto e igualdade social.

3. Brasil Colônia:

   A exploração do pau-brasil pelos portugueses foi caracterizada:

   a) Pelo uso de mão de obra escrava africana nas florestas.

   b) Pela parceria pacífica e comercial com os povos indígenas.

   c) Por estrita regulamentação e ética ambiental.

   d) Por ser uma atividade intensiva em tecnologia.

4. Renascimento:

   Uma característica essencial do Renascimento foi:

   a) Ênfase na religião sobre a ciência.

   b) Maior valorização da arte medieval.

   c) Redescoberta e valorização da cultura e filosofia clássica.

   d) Desenvolvimento do feudalismo.

5. Revolução Francesa:

   Um dos resultados imediatos da Revolução Francesa foi:

   a) Restauração da monarquia absolutista.

   b) O estabelecimento de uma igreja estatal poderosa.

   c) A abolição do sistema feudal.

   d) Colonização das Américas pelos franceses.

6. Brasil Império:

   A Independência do Brasil em 1822 foi influenciada por:

   a) Apoio incondicional da Inglaterra.

   b) Demandas internas e pressões internacionais por autonomia.

   c) Intervenção militar espanhola.

   d) Colapso econômico completo da colônia.

7. Revolução Industrial:

   Uma consequência importante da Revolução Industrial foi:

   a) O declínio da urbanização em países industrializados.

   b) O surgimento das fábricas e a urbanização acelerada.

   c) A manutenção das práticas agrícolas tradicionais.

   d) A redução dos mercados globais de comércio.

8. Brasil República:

   A Proclamação da República no Brasil em 1889 resultou em:

   a) Fortalecimento do Império Português.

   b) Instabilidade política periódica até os dias atuais.

   c) Transição pacífica e imediata para uma democracia estável.

   d) Uma forte aliança com países asiáticos.

9. Primeira Guerra Mundial:

   A Primeira Guerra Mundial foi causada em parte por:

   a) A expansão da economia global e paz prolongada entre nações.

   b) Rivalidades entre potências europeias e alianças militares conflitantes.

   c) A descoberta de novas terras para colonização.

   d) Movimentos pacifistas na Europa.

10. Segunda Guerra Mundial:

    Um dos fatores que levaram à Segunda Guerra Mundial foi:

    a) A aliança inquebrável entre todas as nações europeias.

    b) A ascensão de regimes autoritários e expansionistas como o nazismo.

    c) O desarmamento total dos países envolvidos.

    d) Solidariedade internacional e cooperação econômica.

11. Guerra Fria:

    Durante a Guerra Fria, o mundo foi principalmente dividido entre:

    a) Países subdesenvolvidos e desenvolvidos.

    b) Blocos socialistas liderados pela URSS e capitalistas liderados pelos EUA.

    c) Nações europeias e asiáticas.

    d) Domínios britânicos e franceses.

12. Revolução Russa:

    Uma causa importante da Revolução Russa de 1917 foi:

    a) O sucesso das colheitas e prosperidade camponesa.

    b) A insatisfação popular com a monarquia czarista e desigualdades sociais.

    c) A aliança com potências ocidentais.

    d) A reforma agrária abrangente.

13. Brasil Contemporâneo:

    O regime militar no Brasil (1964-1985) foi caracterizado por:

    a) Expansão das liberdades políticas.

    b) Influência de ideias neoliberais.

    c) Restrição das liberdades civis e censura.

    d) Democracia participativa crescente.

14. Movimentos de Independência na América Latina:

    Simón Bolívar é conhecido principalmente por:

    a) Criar um império europeu na América do Sul.

  b) Liderar movimentos de libertação na América do Sul contra o domínio espanhol.

    c) Desenvolver economias baseadas na mineração.

    d) Estabelecer a primeira federação de estados africanos.

15. Era Vargas no Brasil:

    Uma realização importante do governo Vargas foi:

    a) Exclusão da industrialização econômica.

    b) Criação de uma legislação trabalhista e direitos trabalhistas.

    c) Fim das atividades mineradoras.

    d) Estabelecimento da monarquia constitucional.

16. Colonização da América:

    Os espanhóis foram capazes de conquistar vastas terras na América principalmente devido a:

    a) Seus vastos exércitos e tecnologias superiores despertavam períodos de paz.

    b) Doenças europeias dizimaram muitas populações nativas.

    c) Parcerias com impérios africanos.

    d) Disponibilidade de vastas áreas desabitadas.

17. Globalização:

    A Globalização moderna é muitas vezes caracterizada por:

    a) Isolamento econômico e barreiras comerciais.

    b) Integração econômica, cultural e tecnológica mundial.

    c) Diminuição dos fluxos de informações.

    d) Retração dos mercados financeiros globais.

18. Direitos Humanos:

    A Declaração Universal dos Direitos Humanos foi adotada em resposta a:

    a) Uma era de prosperidade e paz mundial.

    b) Atrocidades cometidas durante a Segunda Guerra Mundial.

    c) Avanços tecnológicos demorados.

    d) Guerras religiosas proeminentes no século XXI.

19. Brasil Pré-Colonial:

    Antes da chegada dos portugueses, o território brasileiro era:

    a) Desocupado e não cultivado.

    b) Habitado por variadas tribos indígenas com ricas culturas.

    c) Plenamente desenvolvido e industrializado.

    d) Governado por uma monarquia central.

20. Mudança Climática:

    As mudanças climáticas atuais são:

    a) Um fenômeno totalmente natural sem intervenção humana.

  b) Aceleradas pelas atividades humanas, especialmente desde a Revolução Industrial.

    c) Inexistentes e sem base científica.

    d) Apenas benéficas para o desenvolvimento agrícola.

21. Revolução Cubana:

    A Revolução Cubana em 1959 resultou em:

    a) Abertura econômica imediata e democratização.

    b) Estabelecimento de um governo socialista sob Fidel Castro.

    c) Retorno ao colonialismo espanhol.

    d) Marginalização completa de setores agrícolas.

22. Iluminismo:

    O Iluminismo é frequentemente associado ao:

    a) Reforço do absolutismo e poder monárquico.

    b) Valorização da razão, ciência e direitos individuais.

    c) Expansão desenfreada do colonialismo sem críticas.

    d) Isolamento cultural da Europa.

23. Reformas Protestantes:

    As Reformas Protestantes foram significativas porque:

    a) Consolidaram o poder do Papa sobre todas as igrejas.

  b) Desafiaram a autoridade da Igreja Católica e fomentaram diversidade religiosa na Europa.

    c) Sustentaram o feudalismo inabalável.

    d) Centralizaram a fé em um único império global.

24. Abolicionismo no Brasil:

    A Lei Áurea foi:

    a) Um documento que instituiu a república no Brasil.

    b) A legislação que aboliu a escravidão no Brasil em 1888.

    c) Uma política de imigração durante a Era Vargas.

    d) Uma reforma agrária no período colonial.

25. Guerras Napoleônicas:

    Uma consequência das Guerras Napoleônicas foi:

    a) Estabilidade política e econômica na Europa.

    b) A rejeição total das ideias revolucionárias na Europa.

   c) Remodelação das fronteiras europeias e disseminação de ideias nacionalistas.

    d) Expansão do império otomano.

26. Era Meiji no Japão:

    O período da Era Meiji no Japão é conhecido por:

    a) Isolacionismo cultural e tecnológico.

    b) Modernização rápida e ocidentalização do país.

    c) Retorno ao feudalismo estrito.

    d) Minimização da indústria em favor da agricultura.

27. Movimento Sufragista:

    O movimento sufragista foi:

    a) Uma campanha contra o trabalho infantil durante a revolução industrial.

    b) O esforço para garantir o direito de voto às mulheres.

    c) Uma luta pela abolição da escravidão.

    d) Uma defesa da monarquia europeia.

28. Guerra de Secessão:

    Uma das causas da Guerra de Secessão nos EUA foi:

    a) Disputas por territórios no oeste europeu.

    b) Divergências entre estados do norte e do sul sobre a escravidão.

    c) Indiferença completa às economias regionais.

    d) Fortalecimento dos laços internacionais.

29. Holocausto:

    O Holocausto, durante a Segunda Guerra Mundial, foi:

    a) O uso intenso de armas químicas na linha de frente.

   b) Extermínio sistemático de milhões de judeus e outras minorias pelo regime nazista.

    c) Uma conferência internacional de paz.

    d) Uma estratégia econômica de guerra.

30. Brasil nos Anos 90:

    A década de 90 no Brasil foi marcada por:

    a) Integração econômica isolacionista.

    b) Planos governamentais de estabilização econômica como o Plano Real.

    c) Desregulamentação total do setor público.

    d) Proliferação de regimes autoritários.

Bom trabalho!